2023年12月28日下午，我校召开12月党委理论学习中心组 (扩大)学习会暨主题教育第三次读书班，学校党政领导，党委委员、纪委委员，党团工作部门负责人，学校办公室、发展规划处、教学质量监控与评价中心、马克思主义学院负责人，各党总支书记、副书记，直属党支部书记参加本次会议。会议由校党委书记林莺主持。

会议现场

党委办公室副主任卓白云领学《习近平主持二十届中共中央政治局第十次集体学习》、《全省第二批主题教育整改整治工作推进会召开》等重要内容

副校长林土水分享学习体会

学校办公室主任林仁春传达《关于报送三项督查检查反馈意见整改工作相关情况的函》文件内容

团委书记王李沙作2024年跨年音乐会筹备情况工作汇报

副校长王秋宏传达《全省教育系统校园安全和期末寒假工作部署会》、《市教育系统深化主题教育推动“转作风、强服务、办实事、促发展”暨年终安全工作部署会》会议精神

校长助理柯建琳作第四届第二次教职工代表大会暨工会会员代表大会、组织年终团建工作安排部署

执行校长俞发仁传达《2024届福建省普通高校毕业生就业创业工作推进会》、《2024届全国普通高校毕业生就业创业工作》会议精神，并对标进行了任务分解与部署

党委书记林莺总结讲话

最后，林莺书记汇报学校主题教育进展情况并作近期重点工作安排部署。她强调，各单位要统筹做好岁末年尾各项总结、计划、考核、组织生活等工作，认真做好假期学生安全、校园安全、防汛防台等学生管理和安全稳定工作，确保师生的人身、财产安全，努力维护学校安全稳定。

学习心得体会

副校长 林土水

2023年10月7日至8日，全国宣传思想文化工作会议在北京召开，会议最重要的成果就是首次提出了习近平文化思想。习近平总书记在新时代文化建设方面的新思想新观点新论断，将文化与经济、政治、社会以及生态文明紧密联系在一起，内涵十分丰富、论述极为深刻，是对马克思主义文化理论的继承和发展，是新时代党领导文化建设实践经验的理论总结。习近平文化思想使我们的历史自信、文化自信达到了新高度，赓续了中华优秀传统文化，反映了当代中国文化特别是社会主义先进文化的精华，是中国式现代化物质文明和精神文明相协调发展的根本保障，在党的宣传思想文化事业发展史上具有里程碑意义。同时，也为我们做好新时代新征程宣传思想文化工作、担负起新的文化传承使命提供了强大思想武器和科学行动指南。

新时代学校文化建设和人才培养必须以习近平文化思想为指导，聚焦校园文化建设的中心任务，勇担文化建设和传承新使命，坚持以文化育人为主体，以文化品牌建设为载体，推进学校文化建设高质量发展。

第一，不断提升教师队伍文化素养。教师是高校文化育人的主体，要坚定文化兴师战略，以习近平文化思想为根本遵循，坚持守正创新，坚定历史自信、文化自信，使师资队伍牢固树立崇高的理想信念和深厚的教育情怀，实现专业教育与文化教育相统一。

第二，强化课程文化育人作用。高校是青年学生成人成才的摇篮。必须以“以文化人”为根基，坚守文化创新的“魂脉”与“根脉”，全面贯彻落实立德树人根本任务。要从教学、科研、管理、服务等入手，强化第一课堂文化育人主阵地作用，丰富第二课堂文化育人活动载体，使课程育人、团学育人、实践育人、管理育人、产教协同育人与文化育人全面融合。同时，顺应信息化时代趋势，创新文化育人方式和手段，科学完善智慧校园、云上思政、线上线下相结合的一体化文化传播方式，不断提升文化载体的育人功能。达到涵养春风化雨、润物无声的育人境界，培育朝气蓬勃、奋发向上的精神风貌，不断擦亮校园文化符号和品牌。

第三，进一步加强文化品牌建设。要用习近平文化思想和中华优秀传统文化指导校园文化品牌建设，推动校园文化创造性转化创新性发展。要将习近平文化思想与非遗传承大师工作室相结合，创作出更多精品，让师生在实践中深学，在创作细悟，在国内外交流中传承，体现福软人的以“文”担当；要将习近平文化思想与职业院校校园文化“一校一品”示范基地建设相结合，将福建区域典型文化融入校园文化品牌建设，形成典型案例，如将校园“宝船”与郑和下西洋、福建船政文化、“一带一路”倡议和职教出海相结合，挖掘船之美，弘扬“船”之华，打造文化“船”承品牌。

校长助理 柯建琳

习近平总书记的旧金山之行为我们提供了深刻的思考，从中我们不仅能够看到国际关系的微妙变化，更能够感悟到中国在全球事务中的定位和担当，以及“道”的力量。

首先，习近平总书记此次访问突显了对话解决争端的智慧。在当前复杂多变的国际环境下，通过对话协商解决分歧显得尤为重要。习近平总书记与美国领导人就经贸、台湾等一系列敏感问题进行了坦诚而深入的交流，彰显了中国坚持和平发展、合作共赢的决心。这一姿态向国际社会传递了积极信号，为解决全球性问题树立了榜样。

其次，习近平总书记的言行强调了文明互鉴的价值。在访问中，习近平总书记多次强调中美两国应该增进文化、教育、人文等领域的交流。这种文明互鉴的理念有助于打破彼此之间的误解，促进文化多样性的共融，为构建人类命运共同体注入了更深层次的内涵。

再者，习近平总书记的旧金山之行强调了全球治理的责任担当。中国提出的构建人类命运共同体理念，体现了中国在全球事务中的责任担当。这不仅是对国际秩序的建设性贡献，也为各国合作提供了新的方向。在全球性问题面前，各国应当携手合作，共同推动全球治理体系的完善和发展。

综上所述，习近平总书记的旧金山之行为我们提供了深刻的感悟。通过对话解决分歧、文明互鉴、全球治理责任担当，我们能够看到“道之所在”即在于和平、合作与共赢的价值理念，为构建一个更加和谐稳定的国际秩序提供了有益启示。这一理念不仅关乎国际关系，更是关乎全球未来的发展方向。

游戏产业学院院长兼书记 李榕玲

作为一名共产党员，我们的理想信念就是要时刻保持对马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观、习近平新时代中国特色社会主义思想的信仰和追求。我们要深入学习马克思主义经典著作和党的创新理论，掌握科学的世界观和方法论，不断增强中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信和文化自信。同时，我们还要注重实践锻炼，通过参与实际工作来增强自己的能力和素质。此外，我们也要坚持问题导向，针对工作中存在的问题进行反思和分析，寻找解决问题的办法和途径。只有坚定理想信念，不断提高政治素质和思想觉悟，才能更好地履行职责、服务人民。让我们共同努力，为实现中华民族伟大复兴的中国梦而努力奋斗！

党委办公室主任 郑凯源

主题教育是一件事关全局的大事，是一项重大的政治任务，同时也是党员强化党性素养、提升素质能力的一个重要载体。这段时间，我结合工作实际，深入学习党的二十大报告、《习近平新时代中国特色社会主义思想专题摘编》等，积极探寻习近平总书记留给福州的宝贵思想财富，秉承和弘扬习近平总书记在福州工作期间开创的重要理念、重大实践，深刻领悟新思想的精神实质、核心要义和丰富内涵，感受这一思想的强大真理力量和实践指导力量。自觉将学习成果转化为具体的行动，作为一名党员教师，我们要学会从中汲取思想的养分和工作的动力，以主题教育的实际成效推动学校教育事业高质量发展。

教学质量监控与评价中心主任 谢家民

习近平总书记在党的二十大报告中对“办好人民满意的教育”作出战略部署，强调“坚持教育优先发展”“加快建设教育强国”，充分体现了教育的基础性、先导性、全局性地位和作用，为到2035年建成教育强国指明了前进方向。

习近平总书记在科学家座谈会强调：“要加强创新人才教育培养，把教育摆在更加重要位置，全面提高教育质量”。在《扎实推动教育强国建设》文章中提出“要坚持把高质量发展作为各级各类教育的生命线，加快建设高质量教育体系，以教育高质量发展赋能经济社会可持续发展。”

为落实党的二十大精神及总书记对职业教育的重要论述与指示，发挥党员先锋模范作用，持续改进、提高学校人才培养质量和办学水平，进一步构建自我运行、自我约束、自我诊断、自我改进、符合校情的内部质量保证长效机制。

已组织学校各职能部门、学院（部）在着力打造五纵五横一平台，在学校、专业、课程、教师、学生不同层面建立起完整且相对独立的自我质量保证机制，强化学校各层级管理系统间的质量依存关系，形成全要素网络化的内部质量保证体系。即纵向包括决策指挥、质量生成、资源建设、支持服务、监督控制五个系统。横向包括学校、专业、课程、师资、学生五个层面。五纵五横在信息化数据平台的支持下，通过大数据采集、分析处理，对五横层面的组织实施实现即时预警，进而改善各层面的工作措施、具体方法，以期实现建设目标。