职业教育是培养高素质技能型人才的基础工程。党的二十届三中全会提出，加快构建职普融通、产教融合的职业教育体系。日前，深化现代职业教育体系建设改革现场推进会在晋江召开，对加快发展现代职业教育，着力培养高素质技术技能人才作出部署。近年来，福建持续深入推进现代职业教育体系建设，潜心培养大国工匠、能工巧匠，引导青年学生勤修一技之长，立志报效国家。

漳州职业技术学院智能制造学院学生潘财德（中）在车间操控设备加工产品

“掌握一门技能，打造一流产品，不仅是我个人的责任与使命，更是践行工匠精神、融入国家发展大局的重要途径。”漳州职业技术学院智能制造学院2022级退役大学生士兵潘财德，将部队中学到的取芯钻生产研发技术与学校所学知识相结合，成功研发出了一款高效、耐高温、使用寿命长的金刚石取芯钻。
去年，他将产品带到了“中国国际大学生创新大赛（2023）”，获得国赛铜奖。今年暑假，他成立了一家金刚石取芯钻研发公司，和团队成员一直“泡”在学校，在老师指导下备战中国国际大学生创新大赛（2024）。

近年来，漳州职业技术学院以创新创业大赛等比赛为重要抓手，以三创学院为基地，坚持“以赛促学，以赛促创”，不断深化创新创业教育改革。

在第九届中国国际大学生创新大赛（2023）总决赛中，《运鸿科技——助力国际大循环，创业践行丝路梦》项目经过激烈角逐，斩获金奖。这是学校在该项目上的历史首金，也是福建省高职组院校获得此赛事的第一个国赛金奖。运鸿科技是学校2020届优秀毕业生张钊的创业项目，项目成员为近三届电子商务、市场营销等专业学生。

大二期间，张钊同学创业开办信息科技公司，成为一家专业的跨境电商综合服务商。2020年，在学校的支持下，张钊把公司的店铺运营项目引入了学院电子商务专业学生跟岗实习当中，这支获奖“天团”也孕育在这片实战的沃土中。“通过校企合作，不仅让学弟学妹在真实的跨境电商运营岗位上学习、锻炼自己的专业能力，也为他们未来走进社会、适应社会提供了更多帮助。”张钊说道。

梦想可以很大，但开始的第一步总是很小。在学校统筹指导下，指导老师、项目成员对商业计划书、网评 PPT、路演 PPT、视频等材料进行上百次的反复修改。通过不懈的努力，最终实现了历史性的突破。团队成员刘喆锴说到，“我们追求的不是比赛获奖，而是实现从 1 到 N，拓展更多创业项目分支，响应‘一带一路’倡议，助力国际大循环。”

福建三明林业学校学习汽车美容与装潢专业学生黄文慧日常训练

如今，职业技能大赛成了越来越多职教学生成长成才的大舞台。在46届世界技能大赛福建省选拔赛中，三明林业学校汽车美容与装潢专业学生黄文慧获得了第一名的好成绩，被授予“福建省青年岗位能手”称号，代表福建省参加国赛，并在职业技能大赛汽车喷漆项目中获优胜奖。

“比起书本上的文字，我更喜欢老师布置的实操任务。”黄文慧介绍说，在她刚接触汽车美容与装潢专业时，并不被身边人看好。“他们觉得女孩子怎么可能吃得了汽修的苦，受得了脏。”

汽车涂装工艺是一项手艺活，不仅需要系统的理论知识学习，更需要反复练习“手上功夫”。在最开始的原子灰搅拌过程，她花了三周时间才得到指导老师的认可。靠着一股不服输的劲，黄文慧成了参赛团队里唯一的女选手。

毕业后，黄文慧在企业工作一年便在母校做起了企业兼职教师。继她之后，学校汽车涂装项目在福建省中职技能竞赛中连续三届取得第一名的优异成绩，形成了“老带新”的良好效应。

石鹏辉（右二）参加福建省第九届海峡两岸暨港澳大学生职业技能大赛

福州软件职业技术学院游戏产业学院动漫制作技术专业学生石鹏辉，目前就职于福州一家网络科技有限公司，担任游戏特效设计师，负责手机游戏角色、怪物及场景的技能特效设计。

在校期间，他凭借着扎实的专业基础和出色的实践能力，在职业技能大赛的舞台上大放异彩。“我觉得在学校认真学习专业理论知识，主动在学校提供的实践平台上历练，是我顺利进入职场的关键。”石鹏辉说道。

技能大赛是检验职业院校办学水平的重要指标。福州软件职业技术学院坚持以技能大赛为引领，将‘以赛促教、以赛促学、以赛促改、以赛促建’模式渗透到各个专业，使大赛真正成为教学改革的有力推手。
在2023年福建省大学生人工智能创意赛决赛中，学校智能产业学院11支队伍斩获佳绩，获得一等奖1项，二等奖6项，三等奖4项；在第十一届大唐杯全国大学生新一代信息通信技术大赛中，学校现代通信产业学院陈佳丽、王秋雨两位同学获得全国一等奖；在2024年全国“中华思想文化术语”大赛中，学校2023级区块链技术应用专业王乙辰、林婉淇两位同学均荣获金奖。

崇尚一技之长，不唯学历凭能力。胸怀技能报国、技能成才的志向，一大批职教学生勤学专业知识，提升专业技能，在拼搏奋斗中成长成才，绽放风采。